Le marché mondial de l'éducation en ligne devrait croître à un TCAC d'environ 23,7 % au cours de la période prévisionnelle 2023-2031, grâce à la multiplication des initiatives gouvernementales visant à promouvoir les programmes d'éducation en ligne, à l'utilisation accrue des smartphones, des tablettes et des PC, et à la disponibilité croissante des technologies Internet, qui permet aux étudiants du monde entier d'accéder à l'information éducative sans s'inscrire à des cours en présentiel, ainsi qu'à la flexibilité de recevoir une éducation n'importe où et n'importe quand.

De plus, le marché de l'éducation en ligne devrait connaître une période de croissance exceptionnelle tout au long de la période prévue, en raison de l'évolution dynamique du modèle éducatif induite par la pandémie de COVID-19.

L’augmentation de la pénétration d’Internet ainsi que le nombre croissant de smartphones :

L'internet étant omniprésent dans tous les secteurs, de l'habillement à l'éducation, et la pandémie de COVID-19 ayant entraîné une préférence accrue pour les cours numériques, qui offrent flexibilité et commodité par rapport aux cours traditionnels (les apprenants peuvent accéder au contenu de n'importe quel endroit et à n'importe quel moment), ce qui constitue un moteur important pour le marché de la formation en ligne. De plus, l'adoption croissante du développement des compétences par le biais de certifications en ligne sur des plateformes numériques devrait stimuler ce marché au cours de la période prévisionnelle. 

De plus, les professionnels en activité se concentrent sur le développement de leurs compétences pour progresser dans leur carrière et valoriser leurs connaissances, ce à quoi la plateforme numérique répond le mieux grâce à son rapport coût-efficacité et à son indépendance temporelle.

De plus, en raison de la pandémie de COVID-19, le secteur a connu une forte croissance grâce au confinement national, à la fermeture des écoles et des universités, à la mise en place de cours en ligne, et au passage des individus aux plateformes en ligne pour leur flexibilité horaire et leur facilité d'accès.

Cette croissance n'est pas seulement constatée par les élèves de différents niveaux, mais diverses entreprises ont également commencé à utiliser la plateforme en ligne à des fins de formation en ligne.

L’apprentissage en ligne est limité à certaines disciplines :

Toutes les disciplines éducatives ne se valent pas, et tous les domaines d'études ne se prêtent pas efficacement à l'apprentissage en ligne. Du moins pour l'instant. Les sciences sociales et humaines s'y prêtent mieux que les matières scientifiques comme la médecine et l'ingénierie, qui nécessitent une formation pratique importante.

L'autopsie pratiquée par un étudiant en médecine ou la formation pratique d'un jeune ingénieur en milieu industriel ne peuvent être remplacées par des cours en ligne. Bien que cela puisse évoluer, nous ne sommes pas encore en mesure d'enseigner l'intégralité des professions via une plateforme d'apprentissage en ligne.

L'apprentissage mixte peut constituer une excellente alternative à la formation entièrement en ligne dans certains domaines, comme les études médicales. Dans le cas des étudiants en soins infirmiers, des recherches ont démontré que les cours en mode mixte produisaient des résultats équivalents aux tests finaux par rapport aux cours traditionnels, tout en augmentant considérablement la satisfaction des étudiants.

L'apprentissage en ligne est impénétrable pour les personnes ne maîtrisant pas l'informatique :

Environ 73 % des Américains possèdent un ordinateur de bureau, tandis que 96 % possèdent un smartphone. De ce fait, il serait aisé d'affirmer que la plupart des gens peuvent tirer profit de la formation en ligne.

Ces chiffres, cependant, ne donnent pas une image complète. Malgré les progrès rapides des capacités technologiques, la maîtrise de l'informatique est encore loin d'être optimale.

Dans les pays de l'OCDE, environ 25 % de la population est analphabète en informatique, ce qui signifie qu'un quart de la population aura des difficultés importantes à utiliser l'apprentissage en ligne comme forme d'éducation.

Les pays de l'OCDE sont considérés comme des pays développés à économie à revenu élevé.

La situation est souvent pire dans d'autres régions du monde. 

Bien que l'Inde soit un acteur majeur de l'apprentissage en ligne, le niveau de compétences informatiques de sa population reste faible. L'enseignement en ligne ne pourra atteindre tous les citoyens tant que ces inégalités persisteront. Il est donc essentiel de considérer l'apprentissage en ligne comme un complément.

Absorption des connaissances théoriques et manque de connaissances pratiques :

En raison de la COVID-19, les établissements d'enseignement supérieur ont opéré une transition vers l'apprentissage en ligne. Cependant, cette migration, aux antipodes l'une de l'autre, a engendré divers inconvénients. Outre le fait que les plateformes d'enseignement en ligne ne permettent pas aux étudiants de mettre en pratique les leçons, elles exigent une forte motivation personnelle et d'excellentes compétences en gestion du temps, ce qui requiert un grand dévouement, le système d'enseignement en ligne a conduit à un manque de développement des compétences communicationnelles chez les étudiants. Ce système a également favorisé la fraude lors des examens, la prévention de la tricherie lors des évaluations en ligne étant complexe. De plus, les fournisseurs de formation en ligne privilégient largement (voire exclusivement) le développement des connaissances théoriques au détriment des compétences pratiques. Les cours théoriques sont considérablement plus faciles à mettre en œuvre dans un environnement d'apprentissage en ligne que les cours pratiques. Par ailleurs, en l'absence de communication directe et de salles de classe physiques, la réalisation de projets pratiques dans le cadre d'un cours en ligne exige une planification préalable bien plus importante que pour la formation théorique, ce qui a entraîné un manque de connaissances pratiques. Enfin, la tendance à l'enseignement en ligne a freiné le développement des compétences interpersonnelles.

Initiatives gouvernementales en faveur de la numérisation de l'éducation :

Des initiatives comme ePathshala, qui propose des ressources pédagogiques en ligne, ont facilité l'accès à l'enseignement à distance pour les populations rurales. Afin de permettre l'accès à distance aux laboratoires dans plusieurs disciplines, le gouvernement indien a développé des laboratoires et des classes virtuelles.

Ces initiatives ont entraîné une hausse de la demande en matière de formation en ligne. En Inde, le secteur de la formation en ligne est porté par cette augmentation de la demande, elle-même alimentée par la démocratisation d'Internet et des smartphones. 

De ce fait, de nombreuses entreprises EdTech ont investi le marché. Par ailleurs, la prise de conscience et le besoin croissants d'éducation à l'échelle mondiale, ainsi que la volonté des acteurs du secteur de lancer des produits de haute technologie, contribuent à cette dynamique.

Aperçu de la segmentation :

Le marché mondial de la formation en ligne est segmenté en différentes catégories telles que l'application, le type de cours, le fournisseur et le type d'apprentissage. Ces segments sont ensuite subdivisés pour une étude plus détaillée du marché. 

Sur demande

• Individuel
• Académique
  • K-12
  • l'enseignement supérieur
  • Formation professionnelle
• Entreprise
  • PME
  • grandes entreprises
• Gouvernement

Par type de cours

• Cours d'arts et de sciences humaines
• Cours de sciences et de technologie
• Cours d'entrepreneuriat et de gestion d'entreprise
• Cours d'apprentissage des langues
• Autres

Par fournisseur

• Service
• Contenu

Par type d'apprentissage

• Apprentissage synchrone
• Apprentissage asynchrone

Entreprises présentes sur le marché :

Dexler Education Pvt. Ltd., Educomp Solutions Ltd., Individual Learning Pvt. Ltd., l'Université nationale ouverte Indira Gandhi et Info Edge (India) Ltd. figurent parmi les principaux acteurs du marché de l'éducation en ligne. Ces entreprises lancent divers nouveaux produits, réalisent des opérations de croissance interne, des fusions et des collaborations afin d'accroître leur part de marché.