Le marché mondial du cloud computing dans l'enseignement supérieur devrait connaître une croissance significative, passant de 2 693,5 millions de dollars US en 2021 à 15 180,1 millions de dollars US d'ici 2030. Ce marché enregistre un taux de croissance annuel composé (TCAC) de 22 % sur la période 2022-2030. Le cloud computing offre aux établissements d'enseignement supérieur une plateforme en ligne accessible via diverses applications et formules d'abonnement. À l'ère du numérique, l'utilisation des technologies et services informatiques les plus récents dans l'enseignement supérieur facilite le travail des enseignants, des administrateurs et des étudiants dans leurs activités pédagogiques. 

Les principaux facteurs expliquant la croissance du marché du cloud computing dans l'enseignement supérieur sont l'adoption croissante des plateformes cloud SaaS, le développement de l'apprentissage en ligne, l'augmentation des dépenses informatiques consacrées à l'infrastructure cloud dans le secteur éducatif et l'application croissante de l'informatique quantique. La technologie cloud a apporté une valeur ajoutée à de nombreux secteurs, et l'utilisation du SaaS dans l'enseignement supérieur est particulièrement avantageuse pour l'apprentissage en ligne et la diffusion électronique des supports pédagogiques aux étudiants. Par ailleurs, l'enseignement supérieur connaît une adoption croissante de l'apprentissage en ligne en raison de sa facilité d'accès et de sa grande efficacité. De plus, l'augmentation des dépenses informatiques globales et la part croissante des dépenses cloud dans le budget informatique des universités stimulent l'adoption du cloud sur les plateformes d'enseignement supérieur. Enfin, la demande croissante de formations à distance contribue à la croissance rapide du marché grâce à l'intégration des technologies éducatives. Cependant, malgré ces facteurs de croissance, les risques liés à la cybersécurité et à la protection des données, le non-respect des accords de niveau de service (SLA) et les problèmes juridiques et de juridiction devraient freiner la croissance du marché au cours de la période prévisionnelle. 

Résumé du rapport

L'étude du marché mondial du cloud computing dans l'enseignement supérieur prend en compte divers facteurs déterminants, l'analyse de la chaîne de valeur du secteur et l'analyse concurrentielle. Le rapport analyse le secteur du cloud computing pour la période 2016-2030, l'année de référence étant 2021 et la période de prévision 2022-2030. Il présente une analyse détaillée du marché mondial du cloud computing dans l'enseignement supérieur, répartie sur 16 chapitres et 199 pages. Les données sont présentées dans 47 tableaux et 88 figures statistiques. 

Le rapport fournit une analyse PESTLE, qui est un outil permettant d’examiner les facteurs externes de l’environnement du marché qui ont un impact sur l’industrie. L'analyse PESTLE examine les facteurs politiques, économiques, sociaux, technologiques, environnementaux et juridiques de l'environnement externe. Ainsi, examiner suffisamment les menaces et les faiblesses de l’industrie. Le rapport de recherche fournit également l'analyse des cinq forces de Porter, dans laquelle le pouvoir de négociation des acheteurs est faible et la rivalité concurrentielle est élevée. 

La section suivante présente une analyse détaillée du marché, segmentée selon différents critères tels que le type d'établissement, le statut juridique, l'application, le déploiement et la région. Le rapport inclut une étude approfondie de la chaîne de valeur du secteur, couvrant les développeurs de logiciels, les intégrateurs technologiques, les fournisseurs de services et les utilisateurs finaux. Il analyse également en détail les principaux concurrents sur le marché du cloud computing dans l'enseignement supérieur. 

Des réglementations fédérales visant à garantir la confidentialité, la sécurité et le respect de la vie privée des renseignements personnels

• La loi FERPA (Family Educational Rights and Privacy Act) empêche les établissements de divulguer les dossiers scolaires ou les informations personnelles identifiables des élèves sans leur consentement écrit.
• La loi fédérale de modernisation de la sécurité de l'information de 2014 (FISMA 2014) exige que les données fédérales soient sécurisées.
• La loi Gramm-Leach-Bliley (GLBA) exige que les institutions financières, y compris les collèges et les universités, assurent la sécurité et la confidentialité des informations personnelles identifiables de leurs clients.
• La loi HIPAA (Health Insurance Portability and Accountability Act) exige que les institutions protègent les dossiers médicaux et autres informations de santé identifiables par le biais de mesures de protection de la vie privée et en limitant l'utilisation et la divulgation sans autorisation.
• La loi sur l'enseignement supérieur (HEA) exige que les établissements d'enseignement supérieur dotés de programmes relevant du Titre IV aient des politiques, des mesures de protection, des pratiques de surveillance et de gestion liées à la sécurité de l'information.
• au Student Aid Internet Gateway (SAIG) exige que les établissements d’enseignement supérieur dotés de programmes relevant du Titre IV veillent à ce que toutes les informations des demandeurs d’aide fédérale aux étudiants soient protégées.

Principaux enseignements du rapport sur le marché mondial du cloud computing dans l'enseignement supérieur

• Selon le type d'établissement, les écoles techniques devraient détenir la plus grande part de marché en 2021, en raison de la demande croissante de services de cloud computing au sein de ces établissements. De plus, elles devraient afficher le taux de croissance annuel composé (TCAC) le plus élevé sur le marché du cloud computing dans l'enseignement supérieur au cours de la période de prévision.
• En termes de propriété, le segment des établissements privés devrait détenir la plus grande part de marché grâce à l'augmentation des financements alloués à l'adoption des services de cloud computing. En revanche, le segment des établissements publics devrait connaître la plus forte croissance annuelle composée (TCAC) au cours de la période prévisionnelle.
• En 2021, le segment de l'administration détenait la plus grande part de marché, notamment grâce à l'utilisation intensive du cloud computing à des fins administratives telles que les paiements et la planification. Par ailleurs, les communications unifiées (messagerie électronique, visioconférence/séminaires) devraient afficher le taux de croissance annuel composé (TCAC) le plus élevé sur la période prévisionnelle, du fait de l'essor de l'apprentissage en ligne.
• En termes de déploiement, le segment du cloud hybride détenait la plus grande part de marché en 2021, car il permet aux établissements d'enseignement de déployer un système ou une application selon plusieurs modèles de déploiement. Par ailleurs, le segment du cloud privé devrait connaître le taux de croissance annuel composé (TCAC) le plus élevé au cours de la période de prévision, grâce aux avantages en matière de sécurité qu'offre le déploiement privé du cloud.
• En 2021, l'Amérique du Nord dominait le marché du cloud computing dans l'enseignement supérieur, grâce à l'adoption croissante de produits technologiquement avancés aux États-Unis et au Canada. La région Asie-Pacifique devrait quant à elle connaître le taux de croissance annuel composé (TCAC) le plus élevé au cours de la période de prévision.

Paysage concurrentiel

Les principaux acteurs du marché mondial du cloud computing dans l'enseignement supérieur sont Dell EMC, Oracle Corporation, Adobe, Inc., Cisco Systems, Inc., NEC Corporation, Microsoft Corporation, IBM Corporation, Salesforce.com, Netapp, Ellucian Company LP, VMware, Inc. et Alibaba Group, entre autres. Des recherches approfondies ont révélé que ces grands acteurs ont adopté diverses stratégies concurrentielles, telles que les fusions-acquisitions, afin de s'imposer sur ce marché émergent. Par ailleurs, les entreprises leaders étendent leur présence géographique en acquérant des marques plus petites et des entreprises locales.

Aperçu des segmentations 

Le marché mondial du cloud computing dans l'enseignement supérieur est segmenté selon le type d'établissement, le propriétaire, l'application, le déploiement et la région. Les tendances de ce marché sont ensuite analysées en différentes catégories afin d'offrir une vision globale de la situation. 

Voici les différents segments du marché mondial du cloud computing dans l'enseignement supérieur :

Le segment « Type d’établissement » du marché mondial du cloud computing dans l’enseignement supérieur est subdivisé comme suit :

• Universités
• Écoles techniques
• Écoles de l'Ivy League (Universités)
• collèges communautaires

Le segment « Propriété » du marché mondial du cloud computing dans l'enseignement supérieur est subdivisé comme suit :

• Instituts publics
• Instituts privés

Le segment « Application » du marché mondial du cloud computing dans l’enseignement supérieur est subdivisé comme suit :

• Administration
  • Paiements
  • Calendrier (Planification et organisation)
  • Gestion des identités et des accès
• Stockage et gestion de contenu/documents
• Communication unifiée (courriel, vidéoconférence/séminaires)
• Autres

Le segment « Déploiement » du marché mondial du cloud computing dans l’enseignement supérieur est subdivisé comme suit :

• Cloud privé
• Nuage public
• Nuage hybride
• Cloud communautaire

Le segment « Par région » du marché mondial du cloud computing dans l’enseignement supérieur est subdivisé comme suit :

• Amérique du Nord
  • Les États-Unis
  • Canada
  • Mexique
• Europe
  • Europe occidentale
    • Le Royaume-Uni
    • Allemagne
    • France
    • Italie
    • Espagne
    • Reste de l'Europe occidentale
  • Europe de l'Est 
    • Russie
    • Pologne
    • Reste de l'Europe de l'Est
• Asie-Pacifique
  • Chine
  • Inde
  • Japon
  • Australie et Nouvelle-Zélande
  • ASEAN
  • Reste de l'Asie-Pacifique
• Amérique du Sud 
  • Argentine
  • Brésil
  • Pérou
  • Chili
  • Reste de l'Amérique du Sud
• Moyen-Orient 
  • Émirats arabes unis
  • Arabie Saoudite
  • Egypte
  • Reste du Moyen-Orient
• Afrique
  • Afrique du Sud
  • Nigeria
  • Maroc
  • Tunisie
  • Kenya
  • Reste de l'Afrique