On estime que le marché mondial du cloud computing dans l’enseignement supérieur devrait connaître une augmentation des revenus de 2 693,5 millions de dollars américains en 2021 à 15 180,1 millions de dollars américains d’ici 2030. Le marché enregistre un TCAC de 22 % au cours de la période de prévision 2022-2030. Le cloud computing dans l'enseignement supérieur fournit une plate-forme en ligne aux établissements d'enseignement via diverses applications et modèles d'abonnement. À l'ère de la technologie, l'utilisation des dernières technologies et services informatiques dans l'enseignement supérieur aide les enseignants, les administrateurs et les étudiants dans leurs activités liées à l'éducation. 

Les principaux facteurs responsables de la croissance du marché du cloud computing dans l’enseignement supérieur comprennent l’adoption croissante de plates-formes cloud SaaS dans l’enseignement supérieur, l’adoption croissante de l’apprentissage en ligne, l’augmentation des dépenses informatiques consacrées à l’infrastructure cloud dans l’éducation et l’application croissante de l’informatique quantique dans l’enseignement supérieur. secteur de l’éducation. La technologie cloud a ajouté de la valeur à de nombreux secteurs et l'utilisation du SaaS dans le secteur de l'enseignement supérieur est très bénéfique en cas d'apprentissage en ligne ou d'éducation en ligne et de livraison électronique de matériel d'étude aux étudiants. De plus, le secteur de l’enseignement supérieur connaît une adoption croissante de l’apprentissage en ligne en raison de sa facilité d’accès et de sa grande efficacité. En outre, l’augmentation des dépenses informatiques globales et la part croissante des dépenses cloud dans le budget informatique des universités stimulent l’adoption du cloud dans les plateformes d’enseignement supérieur. En outre, la demande croissante de cours à distance connaît une croissance rapide du marché en raison de l’intégration entre l’éducation et la technologie. Cependant, malgré les facteurs déterminants, les risques en matière de cybersécurité et de protection des données, le non-respect du SLA et les problèmes juridiques et juridictionnels devraient entraver la croissance du marché au cours de la période de prévision. 

Résumé du rapport

L’étude du marché mondial du cloud computing dans l’enseignement supérieur prend en compte divers déterminants du marché, l’analyse de la chaîne de valeur de l’industrie et l’analyse des concurrents du marché. Le rapport traite de l'analyse de l'industrie du cloud computing pour la période 2016-2030, où l'année de référence est 2021 et la période de prévision est 2022-2030. Le rapport fournit une analyse détaillée du marché mondial du cloud computing dans l’enseignement supérieur à travers 16 chapitres et 199 pages. Le rapport comprend une présentation des données dans 47 tableaux et 88 chiffres statistiques. 

Le rapport fournit une analyse PESTLE, qui est un outil permettant d’examiner les facteurs externes de l’environnement du marché qui ont un impact sur l’industrie. L'analyse PESTLE examine les facteurs politiques, économiques, sociaux, technologiques, environnementaux et juridiques de l'environnement externe. Ainsi, examiner suffisamment les menaces et les faiblesses de l’industrie. Le rapport de recherche fournit également l'analyse des cinq forces de Porter, dans laquelle le pouvoir de négociation des acheteurs est faible et la rivalité concurrentielle est élevée. 

La section suivante fournit des détails sur l’analyse du marché en fonction de différents segments tels que le type d’institut, la propriété, l’application, le déploiement et la région. Le rapport comprend une étude détaillée de la chaîne de valeur de l'industrie. Il comprend les développeurs de logiciels, les intégrateurs de technologies, les fournisseurs/propriétaires de services et les utilisateurs finaux. Le rapport couvre également en détail les principaux concurrents sur le marché du cloud computing dans l'enseignement supérieur. 

Réglementations fédérales pour garantir la confidentialité, la sécurité et la confidentialité des informations personnelles

• La loi FERPA (Family Educational Rights and Privacy Act) empêche les établissements de divulguer les dossiers scolaires ou les informations personnelles des étudiants sans consentement écrit.
• La loi fédérale sur la modernisation de la sécurité de l'information de 2014 (FISMA 2014) exige que les données fédérales soient sécurisées.
• La loi Gramm-Leach-Bliley (GLBA) exige que les institutions financières, y compris les collèges et universités, garantissent la sécurité et la confidentialité des informations personnelles des clients.
• La loi HIPAA (Health Insurance Portability and Accountability Act) exige que les institutions protègent les dossiers de santé et autres informations de santé identifiables via des mesures de protection de la vie privée et en limitant l'utilisation et les divulgations sans autorisation.
• La loi sur l'enseignement supérieur (HEA) exige que les IHE proposant des programmes du titre IV aient des politiques, des garanties, des pratiques de surveillance et de gestion liées à la sécurité de l'information.
• à Student Aid Internet Gateway (SAIG) exige que les IHE dotés de programmes Titre IV garantissent que toutes les informations fédérales sur les demandeurs d'aide aux étudiants sont protégées.

Points clés à retenir du rapport sur le marché mondial du cloud computing dans l’enseignement supérieur

• En fonction du type d’institut, on estime que les écoles techniques détiennent la part de marché la plus élevée en 2021 en raison de la demande croissante de cloud computing dans les écoles techniques. En outre, les écoles techniques devraient projeter le TCAC le plus élevé du marché du cloud computing sur l’enseignement supérieur au cours de la période de prévision.
• En termes de propriété, le segment des instituts privés devrait détenir la plus grande part de marché en raison de l’augmentation du financement des instituts privés pour l’adoption des services de cloud computing. Alors que le segment des instituts publics devrait croître au TCAC le plus élevé au cours de la période de prévision.
• Sur la base des applications, le segment de l’administration détient la plus grande part de marché en 2021 en raison de l’utilisation intensive du cloud computing à des fins administratives telles que les paiements et la planification, entre autres. Alors que la communication unifiée (e-mail, vidéoconférence/séminaires) devrait projeter le TCAC le plus élevé au cours de la période de prévision en raison de la tendance croissante de l'apprentissage en ligne.
• En termes de déploiement, le segment du cloud hybride détenait la plus grande part de marché en 2021, car il permet aux établissements d'enseignement de déployer un système ou une application en utilisant plusieurs types de modèles de déploiement. De plus, le segment du cloud privé devrait connaître le TCAC le plus élevé au cours de la période de prévision en raison des avantages en matière de sécurité fournis par le déploiement privé du cloud.
• Par région, l’Amérique du Nord est la région dominante sur le marché du cloud computing dans l’enseignement supérieur en 2021 en raison de l’adoption croissante de produits technologiquement avancés aux États-Unis et au Canada. Alors que la région Asie-Pacifique devrait connaître le TCAC le plus élevé au cours de la période de prévision.

Paysage concurrentiel

Les principaux acteurs du marché mondial du cloud computing dans l’enseignement supérieur sont Dell EMC, Oracle Corporation, Adobe, Inc., Cisco Systems, Inc., NEC Corporation, Microsoft Corporation, IBM Corporation, Salesforce.com, Netapp, Ellucian Company LP, Vmware. , Inc et Alibaba Group, entre autres. Grâce à des recherches approfondies, il a été constaté que les grands acteurs ont adopté diverses stratégies concurrentielles telles que les fusions et acquisitions afin de maîtriser les marchés émergents. En outre, les grandes entreprises élargissent leurs frontières géographiques en acquérant de petites marques et des entreprises nationales.

Aperçu des segmentations 

Le marché mondial du cloud computing dans l’enseignement supérieur est segmenté en fonction du type d’institut, de la propriété, de l’application, du déploiement et de la région. Les tendances de l’industrie sur le marché mondial du cloud computing dans l’enseignement supérieur sont subdivisées en différentes catégories afin d’obtenir une vue globale du marché mondial. 

Voici différents segments du marché mondial du cloud computing dans l’enseignement supérieur :

Par type d’institut, le segment du marché mondial du cloud computing dans l’enseignement supérieur est sous-segmenté en :

• Universités
• Écoles techniques
• Écoles de l'Ivy League (universités)
• Collèges communautaires

Par segment de propriété, le marché mondial du cloud computing dans l’enseignement supérieur est sous-segmenté en :

• Instituts publics
• Instituts privés

Par segment d’application, le marché mondial du cloud computing dans l’enseignement supérieur est sous-segmenté en :

• Administration
  • Paiements
  • Calendrier (planification et planification)
  • Gestion des accès aux identités
• Stockage et gestion de contenu/documents
• Communication unifiée (E-mail, vidéoconférence/séminaires)
• Autres

Par segment de déploiement, le marché mondial du cloud computing dans l’enseignement supérieur est sous-segmenté en :

• Cloud privé
• Nuage public
• Nuage hybride
• Nuage communautaire

Le segment par région du marché mondial du cloud computing dans l’enseignement supérieur est sous-segmenté en :

• Amérique du Nord
  • Les États-Unis
  • Canada
  • Mexique
• Europe
  • Europe occidentale
    • Le Royaume-Uni
    • Allemagne
    • France
    • Italie
    • Espagne
    • Reste de l'Europe occidentale
  • Europe de l'Est 
    • Russie
    • Pologne
    • Reste de l'Europe de l'Est
• Asie-Pacifique
  • Chine
  • Inde
  • Japon
  • Australie et Nouvelle-Zélande
  • ASEAN
  • Reste de l'Asie-Pacifique
• Amérique du Sud 
  • Argentine
  • Brésil
  • Pérou
  • Chili
  • Reste de l'Amérique du Sud
• Moyen-Orient 
  • Émirats arabes unis
  • Arabie Saoudite
  • Egypte
  • Reste du Moyen-Orient
• Afrique
  • Afrique du Sud
  • Nigeria
  • Maroc
  • Tunisie
  • Kenya
  • Reste de l'Afrique